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深度学习
《一种以高阶思维为主的认知活动一一工商团总支“劲草”青年志愿者协会》
时间:2021-11-30 来源:锦商添花 作者:

一种以高阶思维为主的认知活动 

工商“劲草”带你看


一、关于高阶思维


 1.概念高阶思维是发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力,如分析、综合、评价和创造。美国教育家布卢姆将思维过程具体化为六个教学目标,记忆、理解、应用、分析、综合、评价和创造,其中记忆、理解、应用是低阶思维,是较低层次的认知水平,主要用于学习事实性知识或完成简单任务的能力。

2.高阶思维倡导:从浅层次信息的获取与分析转向深层次的理解与应用,使学生从强迫式的知识技能习得转向有意义的思维学习,利于深度学习的发生及智慧教育环境的构建。



二、深度学习



★ 总体目标

在新的一学年,德甲直播“劲草”青年志愿者协会将会按照校团委的指示认真开展每一次志愿活动,将志愿服务的精神在社会和学校内继续传扬。继续发扬“奉献、友爱、互助、进步”的崇高中国志愿者精神,促进部门建设和发展,也会根据邹爷爷提出的“深度学习”理念,改进部门活动,更好的做到“止于至善”。使每一位干事在部门活动中养成学会思考、珍惜时间、干工作有计划有目标、开展完活动及时复盘、与人交往诚实有信、做事认真、有头有尾等好习惯。同时同学们在社会实践中接受熏陶,通过亲身经历去感知那些消极与积极的情绪,体悟那些有益的挫折,这些获得,都会内化于心,帮助大家最终找到并成为更好的自己。每一个好的组织都需要好的文化氛围,青协通过公益和志愿者活动来提升自己,只有全身心投入,才有可能在真正意义触摸它、感知它、成为它,最后影响它,也只有在这个组织里的每个人都相互影响、努力成长,才能成就一批优秀的人,才能造就一个优秀的团体。”

锦城是一所有温度的大学;在锦城,人人都是“爱校护锦”的公益劳动者,每个人都以独特的样子被爱、被接纳。志愿工作是一个需要长期坚持的过程,于自己,是一种修行;于社会,是一种接力;于青协,这更是一种常态。希望每位同学都能在锦城‘完善自我,辐射他人’,将锦城爱传递给更多人。”




 第四课堂中心

第四课堂中心主要负责校内的公益活动及协助其他部门的活动。主要活动有捐赠活动、荧光夜跑等活动。

(1)捐赠活动

旧物捐赠活动不是简单的一个捐赠和回收利用的举动。我们希望通过这样一个帮助的行为,让更多的人感受到温暖,让更多的学生体会到“赠人玫瑰,手有余香”。这也符合邹爷爷提出的“深度学习”的理念,更深入的学习进步,做到“止于至善”。衣暖人心活动要宣传到位,也要收到成正比的的反馈。引导大家积极地响应,所以在宣传方面可以进行改进,可以在寝室门口粘贴海报等。也可以增加一个摊位点(五九广场),可以避免想要捐赠却又太远懒得拿的情况或者是遇到恶劣天气会更加方便等。在后续保管和跟进方面应当更加上心。  

(2)荧光夜跑

荧光夜跑是在四课的主要特色活动。他不应该只是一个单纯娱乐活动,我们要结合“深度学习”的理念,让同学们在游戏中,也能学习到关于团队凝聚力等有充实自己能力效果的高阶思维。时刻把握目标感、方向感,永不放弃,挑战舒适圈、与变化共舞,思考是拉开人与人之间差距的本质,扩大影响力。 用专注实现深度学习,用改变成就锦绣前程。

我们可以和其他学院进行联合将此活动做大,让更多的人踏出寝室。在前期宣传时候以及准备阶段干事应当全员搞清游戏过程及内容,避免难以解答参加人员的问题,完善相应流程。在游戏奖品上应当更加丰富激励更多的人参加。在活动开始之前发放荧光装备时,应当派人维持现场秩序不要乱哄哄的挤做一团,并且物品的发放要严格把关可以更换但不能随意丢弃。而且开始前要做好控场准备,不能提前跑会导致不公平。



宣传办公室

宣传办公室作为“劲草”青协的动态窗口,负责青协活动的宣传工作,并且对活动现场进行拍摄,协助其他部门更好地做好各项活动的宣传,每一次劲草活动都少不了宣办的一份力量(1)分工合作

结合部门成员的能力,更好地分配工作,通过实践、时间发现自己的“长板”使得新成员们在人际交往与沟通、组织与协调、实践与创新能力以及他们在某些方面的优势有更大的发挥,努力培养他们在某些方面的突破性发展。

(2)技能培训

以践行“一点两面、三抓五评”的深度学习为配合,在实践性的培训中,发现并突出每个人的长处,同时弥补不足,使得长板更长、亮点更亮。获得更多的出彩机会,共同打造锦城校风。

(3)创新

相较于校园内单一常规宣传模式,宣传办公室将尝试运用vlog的形式去给青协的活动做到一定程度上的创新宣传,吸引同学们对于活动信息的关注。



助教部

(1)“天线宝宝”

“天线宝宝”活动是助教部的传统活动,我们立志于将这个活动坚持下去并做得更好。首先要继续完善天线宝宝的档案,因为除了原有的天线宝宝们,还会不断的有新的患者进入,所以档案的建立要接着跟进。根据情境认知理论来创设真实化的、有意义的学习情境来支持和促进深度学习,例如鼓励干事通过聊天对档案进行完善,同时在无形之中拉近我们与天线宝宝们的关系,这样也加深了干事们对于部门工作的认知并提升了职业素养。

(2)机场路社区活动

深度学习需要以批判和创造性的解决实际问题为主要目的的学习。根据青协与公益组织的对接,我们所了解到即使是在许多城市社区当中,依然会存在大量的留守儿童和孤寡老人,所以出于实际的考虑,干事自主设计并策划组织社区活动,与公益组织携手带给孩子们关怀和陪伴。这其中,我们从三个思维:决策性思维、批判性思维、创造性思维出发,活动的一切都需要干事自己来判断决定做总结,在实践中不断的锻炼自己的非认知能力,通过这样的社会实践来培养深度学习的习惯并加深影响。



社会实践部

社会实践部主要是对外进行公益活动,一年中开展的主要活动有晚霞敬老院、善工家园、关爱自闭症儿童宣传活动。新干事在实践共同体内,最初从事边缘性的活动,观察熟练干部,并在他们的引导下参与活动,在实际的工作参与中,逐渐发展知识与技能,并随着技能的增长,逐渐被允许做重要的工作,进入圈子的核心。

活动体现:

(1)晚霞敬老院

从开始了解敬老院到了解每一位老人,在整个活动的策划实行以及和老人相处的氛围中,我们能够培养敬老尊老爱老的优秀传统文化品质,更好的提升自己,将爱心不仅仅体现在口头上,也落实在行动上,同时也不只是做表面功夫,我们将切实根据老人们的真正需求去举办活动。

(2)犀浦社区

通过健康知识科普,通过趣味抢答的形式,使活动生动有趣,为社区带去生活知识。这一活动形式需要部门成员提前去学习了解知识,在这个学习以及开展活动的过程中,部门成员将会获取更多知识从而得到成长,在一定程度上有利于促进全面发展。

(3)“星星的活动”

部门成员将深入到整个活动的所有过程,包括前期的策划,中期的活动执行,以及后期的活动反。ü谕瓿苫疃醒凹寄芴岣呤导芰,了解到一个活动的完整过程,并且也学习到自闭症儿童的相关知识,同时思考如何更好地去帮助自闭症儿童。



青协内部管理

(1)加强青协整体的团结

让每一个青协人都感受到这个大家庭的温暖和团结,只有团结一致青协才能发展的更好,只有有爱的大家庭才能去用爱的力量帮助别人。首先就是一定要抓各部门内部的团结性,比如可以一起聚在一起讨论方案或者阐述自己的方案。当然,部门聚餐和户外活动不能少。 其次便是青协整个大家庭的团结性。可以让多个部门共同举行同一个活动,让部门之间的成员更加的熟悉,青协大会的举行形式可以多样化,比如进行户外拓展。一届中可以进行一两次的青协聚餐活动。

(2)提高干事们的工作积极性

各部长带头深度学习、强度学习、科学学习,带头成长、成才,在学风校风建设、课外活动组织和社会服务参与等方方面面都积极、踊跃、主动冲到第一线。每一位志愿者都是锦城荣誉的创造者、维护者和保卫者,为锦城在“未来型”人才培养和良好社会形象的树立过程中献一份策、出一份力。很多时候在分配任务或者需要部门出人参加讲座之类的活动的时候都会有些干事缩边,积极性不高或下降。在刚刚进入部门时的新干事是激情满满的,青协应当提供足够的平台让他们发挥自己的才干,部长应当细心耐心的去教会他们如何写策划案如何进行活动,让他们有成就感满足感,从而保持积极性。并且在共事的过程中部长应当充分的去观察注意到每一个人的突出点,让他们有才必有展示的地方,让他们感到自己是青协的一份子,责任感更强,被重视感更强,从而更有积极性。其次,在面对一些不愿前去的讲座,部长可以安排轮流制,可以强制的让大家没有推脱缩水的借口。并且要有代表部门出面的感觉,而不是被迫无奈。

(3)进行活动创新

改动旧的基本特色活动可以根据活动反响进行改进,保持自己的特色但也不能墨守成规,要在原基础上进行创新。也可以根据部门增加新的活动,比如社会实践部可以和四课进行联合出一个“为爱暴走,关爱自闭症”的活动。但一定要进行活动后期总结,有则改之无则加勉。便可以给后面的活动或者下一次有一个经验和建议的参考。就好比邹校长所提倡的那样:深度学习。处在朝阳光芒中的我们青年人一代就要敢于沉下心,深度钻研,大胆创新,勇于改变,坚持不懈。

来源丨“劲草”青年志愿者协会

编辑丨吴倩、郭子





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