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20级文化创意与策划专业 肖亚群

“大学生应以学习为中心，做到强度学习、深度学习、科学学习。”在新生开学典礼的现。颐邱鎏俗扌３す赜凇吧疃妊啊钡淖蛔唤袒。在一年的锦城时间和大学生活后，我对“深度学习”有了更深的体会。

争做21世纪有竞争力和核心素养的人才，大学生的重心应放在学习上，学会强度、深度、科学学习。强度学习是投入问题，科学学习是方法问题。那么，较为困难的深度学习究竟是什么？我们为何要深度学习？我们又该如何进行深度学习呢？

美国著名教育学家费伦斯·马顿曾提出：“深度学习是学习者主动学习、理解，批判性地学习新知识，将所学知识迁移到新情境中，灵活解决新问题、创造新知识的一个过程。”相对于浅层学习，深度学习更能够在新的情境中，做出决策，解决问题。深度学习更加注重批判性高阶思维，包括应用、分析、综合、评价四个层次。

当花费了大量的时间与精力在学习上，却没能掌握到更好的学习方法并提高效率时，焦虑、急躁、自我怀疑，每一种情绪都可以将我吞噬。付出没有得到成正比的回报，的确需要深刻的自我反省。初高中以来养成的学习习惯只是一个被动汲取的过程，即便老师将书本上的知识生动形象地讲授出来，我却无法充分地理解，对于许多知识也只是一知半解，更不会主动去寻求那另外半解。习惯和惰性让我一直陷在这样的迷茫漩涡之中。

心中充满对未来的不确定性和困惑感的我，就像是两手都握住了沙粒，无力而忐忑。手里都是沙子，怎么能奢求拾到地上那颗闪闪发光的珍珠呢？我下决心改变自己，突破思维的局限，不再看着这道鸿沟迷惘失措，动身踏上突破自我的旅途，向邹爷爷号召那样，一定要做深度学习的高阶思考者。

学海无涯，想要成为真正的高阶人才，没有捷径可走。进校以来，我一直朝着这个目标前进，我明白从浅层学习到高阶深度学习，需要付出许多努力，克服种种困难，正所谓“不积跬步无以至千里”，行更远，才能路更远。

深度学习，顾名思义是要深层次地去钻研学习。要想深层次地学习，需要构建一个全面化、循序渐进的学习系统。文化创意策划专业需要大量的知识背景，为了学得懂、记得住、用得上知识，除了在课堂上学习外，我们也开展了大量知行合一的实践。舒科老师主讲的《中国历史与文化》，传统深厚、信息量巨大，为了激发我们探究学习的兴趣和热情，舒老师带领大家来到三星堆遗址博物馆等文化现。托慕馑岛鸵，营造极富感染力的学习环境，也刺激了我们对三星堆背后许多未解之谜的好奇和想象，而这真是高阶学习的动力之一。好奇心和想象力，也正是创意和创新思维的起点。

李燕老师的《文化地理学》、刘海老师的《市场调查》、邓静老师的《文创管理》、詹莲老师的《商务写作》等课程也都设置了和现实问题密切相关的高阶翻转项目，我和小组成员们在合力完成原创创意产品、定制文旅线路、场景化数据调查等作业时，都开足了马力，朝着至于至善的目标奋斗。在面对这些高阶作业时，我们一开始时焦虑不安，不知从何下手，老师们专业的辅导、同学们激烈的头脑风暴、还有勤奋认真的自己是成功的三驾马车。

在活力工商“五力五升”文化的感召下，在博雅旅游、融智文创系训的指引下，我非常幸运地慢慢激活了自己身体里面潜伏着的“内驱动力”。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，渴望学习才是深度学习的“初心”。大一学习完《中国历史与文化》这门课后，为了探寻文化背后的密码和更多地的创意素材，我在假期里专程来到峨眉山和青城山研学，感受普贤菩萨普度众生的慈悲之心，体会《道德经》五千言木刻所传达的道家之心，这些感悟和经验都是浅层学习收获不到的。

不再止步于脑海中关于书本的一副配图，而是浮现出真正伫立的一尊尊雕像。我想，深度学习中的“深度”正源于“绝知此事要躬行”，这样的躬行才会有分析问题、解决问题的实力基础。

除了对知识和能力的渴望以外，深度学习还需要讲究方法和策略。我们需要学、问、思、辨、行。以大一下学期的《商务礼仪与礼节》这门课程为例，本以为这是一门相对简单的素质课，其实礼仪背后也有丰富的集体记忆和文化素养。邓静老师在课堂上让我们身着正装进行情景模拟，我也在暗中思考能不能创造更真实的应用环境，践行“项目驱动”和“模拟仿真”学习法。我通过自己的积极争。尤肓私醭抢褚嵌，在学校“公益学院”成立大会上担任礼仪代表，身着旗袍迎接领导和嘉宾。通过这样的认知、思考、实践，体验循序渐进的完整学习流程后年，我更加深刻地认识到孔子为什么在千年前就发出“不学礼、无以立”的感叹。

深度学习还需要在充分广度、充分深度和充分关联度上不断突破，以赛促学法也是锦城和工商学院的法宝之一。为了提升演讲力和综合思辨能力，我报名参加了学校的辩论比赛，虽然与冠军奖杯相差甚远，但是我却勇敢地挑战并突破了从前胆小害怕、表达含混的自己。在那以后我越来越自信，也获得了一些成绩，被选拔为大会主持、带领团队进行课题辩论……这份自信也一直激励着我前进。

在大二上期，我努力探索自我的价值，担任了陈雨姮老师《企业经营与创意管理》课程的课代表，在学习的路上，不畏失败、不惧困难，不断地追寻更好的自己。所以，深度学习需要充分的“深度”，而“深度”也需要我们一次次的实践。我们失败一次，“深度”就加一分，我们离成功也愈来愈近。

记录下自己关于深度学习和高阶思维的一些体悟、思考和实践，我发现自己对未来有了更多的信心和期待。相比过去的我，现在的我也有了质的飞跃：学习成绩明显进步，英语四级一次性通过，考取全国普通话证书。同时，我也能清晰地感知到个人能力得到充分提升，假期里的新东方兼职工作让我积累了更多社会经验；新学期留任了环境保护协会，担任了部门的部长。但我对于学习的渴求不会停止，学习永无止境，要成为真正的高阶思维者也远不能止步于此。

在锦城，校长、院长、老师们不断唤醒和激发我们学习的兴趣、欲望、动机，为我们的成长赋能，为我们的价值增值。我也会加倍努力，向着学习更深度，思维更高阶，前程更美好的愿景不断前行！愿我们都成为自己想要成为的锦城人！

图文/肖亚群

编辑/陈港